Web Science ed altre futili notizie dal Regno Unito…

Comunque all’ Universita di Southampton, più precisamente nella Facoltà di Elettronica ed Informatica, è stata aperta una Scuola di Specializzazione in Scienze del Web (Centre for Doctoral Training in Web Science); d’accordo, non vale, visto che l’università è in prima linea nella diffusione di questa disciplina tramite Wendi Hall, che della Scuola sarà direttrice ma […]

Conversazioni per un’ipotesi. Per un giorno il Corso di Laurea in Scienze del Web ad Urbino.

Forse l’università italiana ce la farà, malgrado tutto; sono stato ad Urbino nel fine settimana, in occasione del Festival dei blog-Conversazioni dal basso ed ho avuto modo di vedere un luogo di conoscenza attiva, coltivato dalla locale università, in cui l’energia vitale trasmessa dagli studenti e da un corpo docente carico di competenza, creatività ed […]

Umanità connessa – Una Fondazione per il Web

Umanità connessa è lo slogan della World Wide Web Foundation fondata da Tim Berners-Lee grazie alla donazione iniziale di cinque milioni di dollari della Knight Foundation. L’obbiettivo della Fondazione è riunire imprenditori, politici, tecnici, scienziati, esperti per promuovere il Web come sistema libero ed aperto, svilupparne le potenzialità, aumentarne la robustezza ed estenderne i benefici […]

Ipotesi per un Corso di Laurea in Scienze del Web

Ispirato dagli articoli di cui ho parlato in un post precedente ho voluto buttar lì una bozza di come potrebbe essere organizzato un Corso di Laurea in Scienze del Web. Dando per scontato l’approccio multidisciplinare, quali sono le materie da inserire? Quali i percorsi formativi da predisporre? Quali sono le conoscenze e le competenze che […]

La grande scala del Web

Tim Berners-Lee ed altri autori hanno scritto un articolo per Communications of the ACM (scaricabile previa registrazione) per ribadire la necessità di una Web science che aiuti a studiare  e comprendere il Web non come un mero veicolo di contenuti tecnici o sociali  ma come un campo di studi a se stante. L’approccio deve essere […]